Субота, 08 травня 2021

Суспільство

Життя прожити — не поле перейти

День захисту дітей від інших дітей

А чи не було у вашому класі або, скажімо, садівській групі, дитини з "особливими потребами"? Особливою може виявитися, наприклад, потреба бити інших дітей або красти їхні речі...


Перед такою дитиною дорослі почуваються абсолютно безпорадними, бо нічого - зовсім нічого! - не можуть зробити. Кримінальна відповідальність настає з 14 років - так що, якщо в підготовчій групі садка "особлива" дитина пирне вашого ножицями, їй нічого не буде. Середня освіта у нас обов 'язкова і загальна - виходить, якщо агресивного підлітка і поставлять на облік у Відділі у справах неповнолітніх (те, що в нашому дитинстві називалося дитячою кімнатою міліції), то він все одно не перестане ходити в школу. А медичне обстеження - справа добровільна. Мама буйного хлопчика не хоче показати його ні неврологу, ні психіатру? Вона у своєму праві, а ви терпите... Зазвичай щось в цьому роді розповідають педагоги та адміністрація дошкільних і шкільних освітніх установ.

Наш редактор Юлія Верклова примудрилася побувати по обидва боки барикад - і може поділитися досвідом.

Кому на користь ювенальна юстиція

Кому на користь ювенальна юстиція


Мого Ілюху вихователі в дитячому садку любили: він рано почав говорити, в яслах виступав перекладачем між вихователями та іншими, не настільки активно базікаючими, дітьми. Через рік у групу підкинули хлопчика (назвемо його, наприклад, Сеня), в лексиконі якого було всього два слова: "ма" і "ця" - Ілюха примудрявся розуміти і перекладати і його теж, тому вони спочатку подружилися. Оскільки до трьох років більш-менш виразна мова сформувалася вже майже у всіх дітей, а Ілюха побалакати любив, то з німим Сенею йому стало нудно.

Сеня засмутився, але не міг висловити свій смуток словами, тому почав Ілюху бити. Я, звичайно, стала скаржитися вихователям, а ті пояснили, що Сені вже давно дефектолог і логопед дали направлення в корекційний сад, але його мама вважає, що дитина повинна спілкуватися зі звичайними дітьми, тоді у неї все буде добре - так вона розуміла суть "інклюзивної освіти", що тільки входить в ті часи в моду.

Тоді я веліла Ілюху триматися від Сені подалі і спробувала поговорити з мамою хлопчика - про те, що до школи треба надолужити, в звичайному саду немає фахівців, а в спеціальному саду діти зі схожими проблемами, і бла-бла-бла... Мама відповіла, що Сеня нормальна дитина, просто з особливими потребами - і треба забезпечити їй особливе ставлення.

Оскільки трьох-чотирирічні одногрупники погано розуміли, що означає "особливе ставлення", а Сеня всіх незрозумілих бив ногами або пластмасовим відерцем, досить скоро навколо хлопчика утворився вакуум:з ним ніхто не хотів дружити, від нього тікали (оскільки давати здачу забіяк з "особливими потребами" було заборонено), діти були постійно на взводі, батьки ходили скаржитися до завідуючої, але та лише розводила руками: "А що ми можемо зробити? За законом всі діти мають право на освіту, в тому числі і дошкільну. А медичне обстеження і лікування - справа добровільна ". Батьки кивали, вірили і змирялися. І цей кошмар тягнувся майже два роки.

Кому на користь ювенальна юстиція

А потім Сеня зафіксував Ілюхе відерком прямо в око. І тут - на тлі стресу - всі розрізнені уривчасті знання з різних законів і рекомендацій склалися у мене в єдину систему. Зібравши у купу виховательку, завідувачку і Сеніну маму, я виголосила приблизно таку промову: "Ви (педагогам) повинні забезпечити безпеку всіх дітей під час освітнього процесу. Ви з цим не справляєтеся, так? Так. Значить, я пишу заяву в Департамент. А вам (Сениной маме) два года назад даны были рекомендации по лечению ребенка - так? Так! Через рік до школи, а він у вас досі не розмовляє, тому що ви рекомендаціями знехтували. Тобто знехтували батьківськими обов 'язками і не забезпечили дитині належного догляду. Чому педагоги досі не звернулися до органів опіки і не поставили питання про позбавлення батьківських прав? "

Чесне слово, я була готова тут же сісти і визнати всі необхідні заяви - і в Департамент освіти, і в органи опіки. І всі батьки з захопленням їх би підписали... Але цього не було потрібно. Просто усвідомивши, що така ймовірність існує, Сеніни батьки і педагоги швидко організували переведення дитини в спеціалізований сад.


Це якраз той рідкісний випадок, коли відразу багато батьків одночасно нічого не мали проти ювенальної юстиції.

Хто боїться психіатрів

Хто боїться психіатрів

Головне, не спокушайтеся. Не те щоб ніхто нікому нічого не винен... Але всі розраховують, що оточуючі не в курсі їх посадових обов 'язків - і тому не можуть вимагати виконання. Приблизно в таку ситуацію ми з Ілюхою потрапили, коли він вступив до першого класу хорошої мовної гімназії. 1 вересня пішов до школи, а рівно через тиждень мій чоловік, його батько, потрапив до реанімації - і дитина опинилася практично без нагляду. У всякому разі, робити з ним творчі завдання і презентації я була не в змозі, про що і поспішила повідомити вчительці (щоб вона поки не дуже сильно вимагала).

Але вчителька нам попалася з особливими потребами: вона стала Ілюху на кожному "творчому" уроці соромити і гнобити, а у відповідь замість очікуваного почуття провини отримала агресію. Тоді вона почала мені дзвонити і скаржитися, а я попросила зустрічі зі шкільним психологом. Потім вже щотижня я - як годиться, через класного керівника - випрошувала зустрічі з психологом, вчителька мені відповідала, що психолог зайнятий, зустріч переноситься, а тим часом рвала зошити, ставила "двійки" (якщо хто не в курсі, в перших класах оціночна система заборонена) і закликала клас оголосити бойкот "цьому хулігану". І так півроку.

Хто боїться психіатрів

Природно, Ілюха озвірів абсолютно, він бився в школі, хамив вчителям і відмовився робити уроки. Я потягла його по неврологах, потім по психіатрах і дефектологах - отримала висновок, що дитина абсолютно нормальна, але знаходиться в стані конфлікту і потребує допомоги психолога... Тим часом батьківський комітет почав писати мені відкриті листи (з розсилкою всьому класу) про те, що я погана мати, а дитина у мене запущена і невихована, вони вимагали моєї особистої присутності на уроці "для приборкання" і нарікали на загальну середню освіту. А потім мене викликали до директора, який грізно обурювався, що мене - та-так-да-дамммм! - "з вересня викликає до себе шкільний психолог", а я злісно ігнорую. Коли я, нарешті, змогла вставити свою репліку, то повідомила, що це взагалі-то я прошуся до шкільного психолога з вересня, а мене не приймають. На щастя, на руках у мене вже був лікарський висновок, в якому, до речі, значилося, що дитина підтримки психолога потребує. І я готова була, якщо треба, йти з ним на ПМПК...

Увага, панікуючі батьки! Вчителі цього ПМПК бояться більше вашого. Тому що, швидше за все, ваша агресивна дитина (як і моя) зовсім не розумово відсталий і не шизофренік, а просто сильно зацькований. І йому не передпишуть переведення в спеціалізований навчальний заклад, але можуть порекомендувати, наприклад, супровід на уроках (тьютора), або логопеда для виправлення дисграфії, або психологічну підтримку - і тьютора, логопеда і психолога повинна буде забезпечити школа. Зобов 'язана за Законом про освіту (ст. 279). А адміністрація не хоче перерозподіляти свій бюджет "відповідно до потреб і особливостей тих, хто навчається", тому їй простіше зацькувати незручну дитину остаточно і видавити її зі школи. До справи підключається батьківська громадськість, щоб труїти вже не тільки дитину, але і її маму-тата. І всім впроваджується в свідомість, що "ніхто нікому нічого не винен, а просто освіта у нас загальна".


Чим закінчилася наша історія? Вчительці було п 'ять хвилин ніяково за те, що вона ввела адміністрацію в оману. Всю останню чверть дитина ходила на заняття до психолога, а потім я перевела її в іншу школу, бо не готова була присвятити найближчі 10 років правозахисній діяльності. Зараз у мене звичайна "нормальна" дитина, хіба що трохи менш товариська, ніж була в дитячому садку.

Але знаєте що, батьки нормальних дітей? Коли ви наступного разу зберетеся "шукати управу", ви спочатку пошукайте компроміс. Тому що якщо Ілюха піде, а вчителька з "особливими потребами" залишиться - вона ж може знайти собі нову жертву.

Як діяти батькам

Як діяти батькам

Єлизавета Меланченко, дитячий невролог Невромед-Клініки, прописала алгоритм дій у разі конфлікту - як для батьків "важкої" дитини, так і для батьків "нормальних" дітей.

Системного рішення немає: всі школи різні, всі діти - тим більше. І все ж структури і закони, на які можна спиратися, існують

Єлизавета Меланченко

дитячий невролог "Невромед-Клініки"


Якщо у вас в класі агресор

Якщо класний керівник і шкільна (садівська) адміністрація кажуть, що "нічого не можна зробити", не приймайте це на віру. Школа дійсно не може своєю волею виключити або перевести "особливу" дитину, але вона зобов 'язана забезпечити безпеку інших дітей. І взагалі, спілкуйтеся з адміністрацією письмово.

  • Організуйте батьківські збори - можна і позачергові (для цього напишіть заяву на ім 'я директора школи), на збори окремо і спеціально запросіть батьків "проблемної" дитини.
  • Озвучте їм проблему. Викладіть вимоги. Запитайте, як і в які терміни вони мають намір її вирішити. Все це зафіксуйте в протоколі зборів.
  • Якщо в обумовлені терміни проблема не вирішена, пишете заяву завучу, директору, соціальному педагогу, психологу школи. Будь ласка, додайте копію рішення батьківського збору. Кожному позначте терміни вирішення проблеми. Заяви віддаєте під підпис, копії залишаєте у себе. На цьому етапі школа виявляється вимушеною щось робити.

Вивчіть статут вашої школи на її сайті. Там має бути Керуюча рада, а при ньому можна створювати комісії з врегулювання спорів. В даному випадку в конфлікті беруть участь три сторони: батьківська громадськість, "проблемна" дитина та адміністрація.

Як діяти батькам

Ось ця комісія вже може винести обов 'язкове для виконання рішення про направлення дитини на Психолого-медико-педагогічну комісію. Батьки "агресора" можуть не погодитися. Але комісія тоді може звернутися до органів опіки та/або домогтися медичного огляду за рішенням суду.

Ще до створення комісії при Керуючій раді в опіку або в Комісію у справах неповнолітніх може звернутися від себе і адміністрація школи, і батьківський комітет.

Якщо агресор - це ваша дитина


Якщо у вас в класі агресор

  • Якщо у вас в сім 'ї проблеми, через які поведінка дитини порушилася, то озвучте їх іншим батькам. Рятувати і жаліти наш народ любить ще більше, ніж труїти.
  • При перших проявах конфлікту в школі просите допомоги шкільного психолога. Краще письмово і через адміністрацію.
  • Зверніться за допомогою до психолога і невролога поза школою. Направлять до психіатра (а в сім років всіх направляють) - погоджуйтеся. По-перше, є ймовірність, що проблему дійсно слід вирішувати в площині медицини. А по-друге, чим більше медичних документів буде у вас на руках, тим менше претензій зможе пред 'явити вам опіка (якщо вже до неї дійде).
  • Якщо лікарська комісія рекомендує дитині супровід - це достатня підстава, щоб вас або найнятого вами тьютора пускали на уроки разом з дитиною. Але краще - на підставі лікарського висновку - просити у школи направлення на ПМПК: якщо необхідність тьютора буде вказана у висновку цієї комісії, то його зобов 'язана забезпечити школа.