Четвер, 04 березня 2021

Навчання

Що, та як - приходять одночасно

Дитина з аутизмом: як вчитися за допомогою YouTube


Гнат Білунов з батьком на Ніагарському водоспаді

З чого почати вчити англійську з дитиною

Ганя дуже любив алфавіти, як і взагалі все впорядковане. Думаю, попадись йому китайську, він би і його до купи вивчив. Але попалася йому англійська, благо в будинку у нас валялося багато таких книжок, тому що старший брат навчався в англійській школі - і Гнат швидко вивчив всі букви.

У той час ми з ним вивчали дієслова в російській мові. І тут я випадково побачила в інтернеті прекрасні уроки англійського Magic English від Disney. Вони були зроблені на основі найвідоміших діснеївських мультиків.

Ось, наприклад, вони розповідають про дієслово to go (йти), і тут же нарізка з кадрів, як всі мультяшні герої йдуть. І великими літерами написано GO - і вимовляється на всі лади триста разів, просто не залишаючи шансу не запам 'ятати.

Це було рівно те, що нам потрібно, - не для англійської, а просто для візуалізації слів. Тому я стала використовувати ці мультики для уроків з російської, а заодно і англійська потроху пішов. Я все одно сиділа поруч з хлопчиком і все перекладала. Так виходило, що ми вчили за допомогою цих наочних посібників значення слів відразу і російською, і англійською.

Ці мультики дуже подобалися Гнату, і потім він сам дивився їх раз по двадцять. І все запам 'ятовував. Особливо його приваблювало те, що кожна фраза була з яскравими субтитрами, що звук візуалізувався, - літери він дуже любив.

До того ж уроки були тематичні. Наприклад, "День народження" ". І показують все, пов 'язане з днем народження: влаштовують вечірку, звуть гостей, готують торт, дарують подарунки. І великими літерами йдуть всі пов 'язані з цією темою слова. Просто золото, а не мультики! Там були теми "" Здрастуйте! "", "" Сім 'я "", "У селі" "," У місті "", "" Друзі "", "" Подорожі ""... Всього 32 уроки.

Всі поняття розставлені на свої місця, розібрані по кісточках. Показують, як поводитися в тій чи іншій ситуації, які бувають емоції. Потім в уроках пішли цілі пропозиції. Як поставити запитання, які є різні варіанти відповідей. Скарб!

Хлопчик, крім розширення тематичного словникового запасу російською та англійською, навчився добре читати і вимовляти англійські слова. Він сам чіплявся до мене, щоб ми дивилися далі.

Англійська - для вивчення російської

Ще, поглиблюючи наші знання, я знайшла чудові книжки з коротким викладом класичних казок англійською мовою: "" Червона шапочка "", "" Стійкий олов 'яний солдатик "" і наш улюблений "" Гидке каченя "". Надруковані великим шрифтом. Ми все це читали і перекладали, а в кінці кожного розділу було легке завдання, і Гнату дуже подобалося відповідати на ці питання!

Копати так копати: я виявила австралійський сайт Genki English - самодіяльність якогось захопленого чувака з іграми, присвяченими, наприклад, рахунку. Або виразу How do you do? І там все теж дуже добре вбивалося в голову. Були пісеньки, в яких дитина повинна підспівувати, плескати вчасно і ще багато іншої інтерактивної діяльності. Все це дуже захоплювало Гната.

Ще на одному сайті я знайшла коротенькі книжки з анімованими картинками. Російською нічого подібного не було! Особливою любов 'ю у нас користувалися грецькі міфи: Дедал і Ікар, Троянський кінь, Мінотавр. На сторінці розташовувалося по одному-два речення, при натисканні йшла озвучка кожного слова або текст цілком, а поруч намальована ілюстрація, клікнувши яку, отримуєш маленький мультик. Наприклад, віск на крилах Ікара тане, і він летить вниз з прискоренням. Гната було не відірвати від цих книжок.

У зв 'язку з усією цією англомовною діяльністю мене чекало несподіване відкриття. Виявилося, що англійська мова вкладається у Гані в голові набагато легше і краще, ніж російська. Адже росіянин він у перші роки свого життя звик слухати, як музику, і щоб зрозуміти суть, йому доводилося напружуватися і звеличувати цю вкорінену звичку. В англійській же він вивчав кожне нове слово з поясненням його сенсу, тому набагато менше пропускав повз вуха! Не кажучи вже про те, що вивчення англійської розширювало його російський словниковий запас.

Математика - теж англійською

Радіючи такому інтересу і процесу розвитку Гані, що активізується, я з ентузіазмом продовжувала рити нескінченні надра інтернету. З англійської мови ми перейшли на англійський рахунок і анімовані задачки - це вам не завдання з підручника математики! Ділення піци зі зникаючими шматками куди веселих, ніж нудний текст у книзі.

Потім я знайшла приголомшливий сайт IXL з повною програмою американської школи з усіх основних предметів. Вона починалася з дитячого садка - з зовсім легких вопросиків, які можна було і прочитати, і послухати, і навіть подивитися красиву анімацію. Хлопчик швидко опанував гугл-перекладач і все незрозуміле перекладав сам.

Цей сайт IXL взагалі-то за передплатою, але п 'ятнадцять хвилин на день можна позайматися безкоштовно, посидіти-повирішувати просто так. Але ми захопилися, 15 хвилин було вже недостатньо, і, оскільки справа була явно дуже корисна, довелося заплатити.

Там виявилася прекрасна система заохочень: за вирішення всіх завдань за темами дитина отримує віртуальні медальки, і вони всі красуються в ряд під її ім 'ям. Азартний Ганя задався метою роздобути всі медальки від кіндергардена до десятого класу, так що IXL у нас увійшов в життя на цілі роки, хлопчик сидів з цими завданнями годинами.

Особливо радувала математика. Все пояснювалося так дохідливо, і стільки разів все це потрібно було повторити, щоб отримати медаль, що Гнат надовго став найкращим учнем у класі з математики. За кілька місяців він проходив програму декількох років.

Звичайно, після того, як він здолав всі завдання початкової школи, далі вже довелося сидіти з ним і щось пояснювати, а десь і самим розбиратися, але при такій наочній системі це було набагато легше робити, там на кожному кроці були підказки. Звикнувши самостійно вирішувати завдання в інтернеті, хлопчик досить легко застосовував свої навички в школі, порівняно легко читаючи і розуміючи, що від нього хочуть, в підручниках.

Загалом, несподівано англійська мова рушила вперед розвиток нашого хлопчика семимильними кроками.

Ганя готує, багато і смачно

Не пам 'ятаю вже, в який момент це почалося, але наш хлопчик почав готувати. І як все у Гані, це швидко перетворилося на карнавал. Він міг приготувати не просто смачний борщ, який, до речі, сама я в той час готувати не вміла, але і пишки до нього. Або ніжний рукодільний торт "" Пташине молоко "" - в магазині ви не знайдете нічого схожого. Загалом, у нас в будинку йшов рік високої кухні.

Ось, наприклад, я могла прокинутися після полудня, і хлопчик мене кликав: "" Матуся, йди їсти! "". Я приходила. Стіл був накритий. Переді мною диміла тарілка супу з пензликом зелені посередині, поруч на серветці лежала ложка, а на страві пиріжки, спечені їм тільки що і здобуті з запалу з спеку з духовки.

До речі, таке ніжне звернення один до одного з 'явилося в нашому будинку разом з Ганею. Мамусю, татусю. Раніше ми ніколи так не говорили. З Івашею ми обходилися звичайним "" мама "", "" тато "". І довгими філософськими бесідами. А у мене в сім 'ї взагалі прийнято любов висловлювати, люто критикуючи. Але Гнат ввів у наш повсякденний ужиток зменшувально-ласкальні слова. Так само, як і нескінченні обійми протягом дня і постійні визнання в любові.

Ще у хлопчика був прекрасний аргумент, коли він при своєму небагатому лексичному запасі хотів тебе на що-небудь умовити, він присаджувався поруч, погладжував тебе і говорив: "Ти хороший!" З такою проникливою інтонацією, що ти неминуче почувався дуже хорошим і не міг відмовити. Я, до речі, потім неодноразово використовувала цей спосіб на своїх знайомих, і він завжди діяв безвідмовно. Загалом, завдяки Гані весь наш будинок змінився - поніжнів, пом 'якшив, та ще й наповнився смачними запахами.

Хлопчик готував з нянею, хлопчик готував сам. Рецепти і всякі кулінарні хитрощі він вивужував в ютубі. Від роликів з метро і ліфтами (було в його житті таке захоплення) Ганя плавно перейшов спочатку на міксери і електром 'ясорубки, а потім і на те, для чого вони, власне, потрібні.

Вивчаючи кліпи з рецептами приготування супів, салатів і тортів, хлопчик з магнітофонною точністю відтворював дикторські інтонації на кухні: "Сьогодні ми приготуємо борщ. Для цього нам знадобиться "..." - і, спритно орудуючи ножем, філігранно різав овочі, а потім приймався їх "" пасерувати "" - це слово в сімейному лексиконі з 'явилося теж завдяки Гнату. Після пасеровки він наливав столову ложку супу в сковороду і потім виливав все це назад в каструлю, щоб нічого не пропало! Мені було чого у нього повчитися.

Ми, звичайно, всіляко підтримували це корисне захоплення. Закуповували потрібні продукти, нахвалювали, їли. І товстелі. Хлопчик міг наварити три або чотири каструлі різних супів за день. Ми не на жарт замислювалися над тим, щоб відносити їжу в якісь центри допомоги бездомним, а то в холодильнику реально не залишалося місця.

Не обійшлося, зрозуміло, без перекосів. У нас десь у надрах кухні виявився такий маленький половничок, за розміром трохи більше столової ложки, але за формою саме половник. І ось якраз його Ганя знайшов і полюбив. І побажав все є тільки цим половником. Для других страв ми ледве-ледве відстояли вилку, а ось суп він їв цим половником більше року і ніяк від цього позбутися було не можна.

Характерно, що Ганя не тільки їв половником, але і дуже любив про це поговорити. Це був один з перших випадків розмовного зациклювання, яких стало більше в міру його дорослішання: хлопчик більше не кружляв, не кидав у стелю пінгвінів, але міг, як заїжджена платівка, годинами говорити про одне і те ж - зазвичай про якусь дурість.

Спосіб з цим боротися придумав вічно життєрадісний друг Дініса Герасимов. Коли вони їхали втрьох кудись за місто, і Ганя почав їх діставати розмовами про половник, який сидів за кермом Герасимов раптом бадьоро заспівав: "" Суп зручно їсти половником! Суп зручно їсти половником! "" - а Дініс підхопив.

Тут, до речі, не можу не помітити, що їх хоровий спів я змушена терпіти вже півжиття. Тоді ж хлопчик був неприємно здивований, що в його темі з 'явився новий соліст, і запротестував. Загалом, виявилося, що можна збивати Ганю з зациклювання, імітуючи його самого, - це, хоч і не завжди, але все ж спрацьовує.

Дім наш все наповнювався і наповнювався різноманітними стравами, приготованими Ігнатом. Пироги, торти, булочки з корицею, фаршировані баклажани, пюре, складні яєчні... і ми вже знали, яка у хлопчика буде професія, коли він виросте. Він навчився швидко нарізати овочі кубиками і соломкою, дуже акуратно чистити картоплю. Мив посуд і з властивою йому ретельністю відтер всі днища каструль, які до цього роками у нас були темними.

Все блискуче, і на кухні був ідеальний порядок. Ганя прекрасно розбирався в тому, чим відрізняється міксер від блендера, подрібнювача і комбайна, а також хто і навіщо з них занурювався...

Коли ми їздили з ним в поїздку по Карелії, там він із задоволенням начищав і нарізав відро морквини на весь загін. Ми водили Ганю на різні кулінарні одноденні заняття і мріяли прилаштувати його на довгий курс якоїсь французької кухні. Навіть стали шукати знайомих зі своїм кафе, щоб хлопчик міг походити туди подивитися, як працюють кухарі, - але таких, правда, не знайшлося.

Зате виявилася купа наших друзів, які не проти були захистити Ганю в гості, щоб він у них що-небудь приготував. І ми з радістю передавали нашого домашнього шеф-кухаря в інші місця з тим, щоб поки самим розвантажити трохи квартиру від різноманітних створених Ігнатом страв.