Понеділок, 25 жовтня 2021

Актуальне

Відсутність новин - теж хороша новина

У Німеччині шкільна освіта тріщить по швах

Майже чверть (24%) дев 'ятикласників Німеччини не відповідають мінімальним вимогам з точних наук.

Про це свідчать опубліковані минулого місяця результати дослідження "" Bildungstrend 2018 "" (нім. тенденції в освіті 2018 ""), проведеного Інститутом розвитку та перевірки якості освітніх закладів (IQB) у Вісбадені. Вчені цього НДІ оцінили компетенцію дев 'ятикласників з математики, біології, хімії та фізики в школах усіх типів - від допоміжної (Förderschule) до гімназій.


Як зазначили німецькі ЗМІ, в період між 2012 і 2018 роками показники з більшості зазначених предметів значно знизилися - особливо в східних федеральних землях (раніше. НДР) Бранденбург і Саксонія-Анхальт.

У Німецькому об 'єднанні вчителів (DL) вважають відповідальними за зниження шкільної успішності політиків Німеччини: на думку президента DL Хайнца-Петера Майдінгера (він сам директор гімназії в західнонімецькій Баварії), "" ця негативна тенденція в Східній Німеччині обумовлена хронічною недофінансованістю освітньої сфери і нестачею вчителів "".

Ну, почнемо з того, що якщо уважно читати дані дослідження IQB, то не можна не помітити, що мінімальному стандарту з математики не відповідали понад 40% учнів 9-х класів і цілком благополучного західнонімецького Бремена, що має статус федеральної землі. На одному рівні з учнями депресивних Тюрингії, Шлезвіг-Гольштейна і Мекленбурга-Передньої Померанії опинилися і їхні однолітки з високорозвинених західнонімецьких земель Рейнланд-Пфальц і Саар. А в біології, фізиці та хімії "" замикаючим "" взагалі виявився Берлін.

Ще в серпні 2017 року Федеральне відомство зі статистики (Destatis) опублікувало прес-реліз, в якому переможно повідомлялося: "" У Німеччині збільшилася загальна чисельність населення, досягнувши нового рекордного рівня 82,425 млн. осіб "". Ці дані супроводжувалися поясненнями причин такого стрибка: "" Кількість жителів зросла до небувалого з моменту возз 'єднання Німеччини рівня, завдяки імміграції - без цього процесу кількість проживаючих в країні людей зменшилася б "".


Повідомляв тоді ж Destatis і про досягнення ще одного рекорду: "У 2015 році в Німеччині вперше за 33 роки народжуваність зросла до знакового рівня: вона склала 1,5 дитини. Це означає, що в середньому на 100 жінок припадає 150 дітей. У 2014 році цей показник становив 147 дітей на 100 жінок "".

"Якщо розглядати показники народжуваності по громадянках Німеччини, то з 2014 по 2015 рік цифри зросли незначно - з 142 до 143 дітей на 100 жінок. Але на кожні 100 жінок, які прибули до ФРН з інших країн, у 2014 році припадало 186 дітей, а в 2015-му - вже 195 "", - повідомляли статистики, пояснюючи, про які саме іноземки йдеться: "" 2,3 млн. жителів Німеччини мають коріння на Близькому Сході, що на 51% більше, ніж у 2011 році. Все більше іммігрантів прибуває з Африки: близько 740 тис. осіб у Німеччині мають африканське походження. У порівнянні з 2011 роком, цей показник виріс на 46% "".

Всі ці демографічні рекорди вже сьогодні аукаються в сфері шкільної освіти Німеччини: у найближчі 7 років молодші класи німецьких шкіл приймуть на мільйон (!) учнів більше, ніж прогнозували земельні міністерства освіти. Паралельно зростатиме дефіцит вчителів, який до 2025 року досягне 35000 вакансій, при цьому в розрізі регіонів ситуація буде неоднорідною. І це тільки по початковій школі. А з середини майбутнього десятиліття "" вчительська криза "" вдарить по середніх і старших класах шкіл Федеративної Республіки.

Ці та інші дані містилися в січневій (2019 року) доповіді про результати дослідження, проведеної експертами Фонду Бертельсмана (Bertelsmann Stiftung), що вивчає, в тому числі і проблеми освіти - доктором педагогічних наук, професором університету Дуйсбург-Ессен Клаусом Клеммом і доктором соціологічних наук Дірком

Як зазначено в доповіді Фонду, "" причиною майбутнього учнівського буму є, насамперед, несподівано високий рівень народжуваності в останні роки "" (виділено мною - авт.). Але чому це стало несподіванкою для апаратників федерального та земельних міністерств освіти? Їм що, не спадало на думку пов 'язати міграційну кризу, що почалася ще восени 2015 року, із загальновідомим фактом високої народжуваності у мусульман?

Та приходило, звичайно, і не могло не прийти! Але в силу горезвісної політкоректності цей факт старанно обходили мовчанням. А зараз схаменулися. Та й важко вже, як страусу, ховати голову в пісок - у Німеччині зараз спалахнули запеклі дискусії на тему введення в школах квот на кількість дітей мігрантів.

Нагадаю: міграційна криза вибухнула в Німеччині в 2015 році, коли канцлер Ангела Меркель запропонувала відкрити німецький кордон для вільного в 'їзду біженців в обхід Дублінських угод, що передбачали їх розміщення в країні першого перетину кордонів ЄС. На сьогодні загальна кількість осіб, що залишаються у ФРН на гуманітарних підставах, становить тільки за офіційними даними близько 2 млн. осіб.


Наплив мігрантів, з яким ФРН насилу справляється протягом останніх трьох років, породив нову проблему, до якої Німеччина виявилася абсолютно не готова. Діти біженців, які досягли за цей час шкільного віку, за законом зобов 'язані здобувати освіту. Тепер же з 'ясовується "", що в багатьох школах країни число учнів - вихідців з Близького Сходу стало істотно перевищувати кількість німецьких школярів.

У лютому поточного року на всю Німеччину прогриміла історія дрезденської школи № 117, що носить ім 'я видатного німецького зоолога і ботаніка XIX століття Людвіга Райхенбаха. Виявилося "", що в нинішньому навчальному році серед її першокласників 80% були вихідцями з сімей біженців. Наслідком такого явища стало те, що батьки-німці почали масово переводити своїх дітей в інші навчальні заклади, при тому, що школа № 117 традиційно була однією з кращих у столиці Саксонії.

На переконання німецьких фахівців у сфері освіти, велика кількість дітей мігрантів у школах загрожує цілою низкою системних проблем.

По-перше, саме арабомовні діти будуть надзвичайно погано інтегруватися: вони на даний момент чисельно домінують в міграційному потоці і більше інших схильні до спілкування переважно всередині власних груп, що в перспективі призведе до ще більшої ізоляції.

По-друге, різко впаде якість освіти і викладання, оскільки з об 'єктивних причин ці діти не зможуть засвоювати матеріал на тому ж рівні, що і німецькі однолітки, а вчителі будуть змушені просто полегшувати програму.

Є у цієї проблеми і політичний аспект: соціал-демократи і "" ліві "виступають категорично проти будь-яких квот у школах, оскільки, на їхню думку, це суперечить праву на рівний і вільний доступ до освіти. Їм рішуче заперечує відомий німецький політолог, колумніст швейцарського політичного журналу Cicero Франк Андре Мейєр. Ще в березні поточного року в одній зі своїх статей він заявив: "Ті, хто з високих трибун твердять про культуру гостинності й абсолютної, нічим не обмеженої відкритості, водять своїх дітей у зовсім інші школи - приватні, де й освіта коштує недешево. А на ділі розплачуються за їхні заклики прості громадяни: саме вони відчувають всі ці проблеми в державних школах. І з цим треба щось робити "".

У цьому питанні потрібна принципова позиція, вважає Мейєр і пропонує ввести жорстке квотування - аж до 25%.

Але жодна з них у Бундестазі - крім Альтернативи для Німеччини "" (АдН) - не має політичної волі для здійснення такого кроку. Будь-які пропозиції АдН піддаються ними обструкції.


Найпопулярніше на сайті