Понеділок, 25 жовтня 2021

Діти

Яка гребля, такий млин; який батько, такий син

Зовсім інше життя. Як пережити перший клас?

Багато статей написано про вікові кризи, найбільш широко описуються зазвичай підліткова і криза 3-х років, але чомусь всі забувають про те, що один з найскладніших і переломних моментів у житті дитини - це період вступу до школи, з яким пов 'язана криза 7-ми років.


Психологи рекомендують віддавати дитину в школу не раніше 7 років, і це пов 'язано з психологічною готовністю до школи. Багато батьків помилково вважають, що готовність до школи полягає в умінні читати, писати і складати числа, але це не так. Наявність деяких академічних знань не тільки не допомагають дитині адаптуватися до школи, а й, найчастіше, заважають, адже вона йшла до школи за новими знаннями, а змушена слухати і вчитися того, що вже давно вміє. Як результат - школяр розчаровується в навчальному процесі, починає нудьгувати на уроках і процес адаптації до школи проходить вкрай важко.

Психологічною готовністю до школи є комплекс новоутворень, що дозволяє дитині здобувати освіту, що відповідає нормам сучасної школи. Важливо, щоб до вступу в перший клас у дитини були сформовані:

  • Самооцінка
  • соціальні мотиви
  • готовність до довільних і продуктивних соціальних контактів
  • емоційна зрілість
  • розвинутість більшості вищих психічних функцій
  • мова
  • пізнавальна готовність
  • довільність

Довільність є найважливішим показником психологічної готовності до школи. Це означає, що дитина навчилася дотримуватися правил, діяти за зразком, здатність контролювати і коригувати свою поведінку відповідно до встановлених правил. Формуванню цього найважливішого новоутворення є провідна діяльність дошкільнята - ігрова діяльність. Беручи на себе певну роль і граючи в неї, дитина вчиться виділяти якісь правила і слідувати їм, усвідомлено керуючи своєю поведінкою.

Гра як провідна діяльність дошкільного віку (від трьох до шести-семи років)


Ось ваш малюк минув кризу трьох років і вийшов з нього новою особистістю. що буде відбуватися з ним далі? Як він буде дорослішати і чим займатися?

При переході з дошкільного вікового періоду в період молодшого школяра змінюється і провідна діяльність: з ігрової вона перетворюється на навчальну. Найлегшим способом визначити готовність дитини до школи в домашніх умовах є просте питання: "Ти хочеш до школи?". Якщо дитина відповідає "так!", значить, готова.

Чому так важливо визначити, чи готова дитина з дошкільнята перетворитися на школяра? Тому що саме від цього буде залежати проходження кризи 7 років і адаптація до школи. Діткам, не готовим до такого складного переходу, адаптуватися буде вкрай важко.

До 7 років дитина починає активно прагнути до того, щоб бути схожою на дорослого. Зрозуміло, кульмінацією цього прагнення стане підліткова криза, але і з вступом до першого класу дитина розуміє - вона стає дорослішою. У першачка з 'являється маса нових обов' язків: він повинен щодня відвідувати школу, виконувати домашнє завдання, слухатися вчителя, дотримуватися дисципліни під час навчального процесу. Більш того, у дитини з 'являється широке коло соціальної комунікації, і більшість з його нового оточення - діти, які теж переживають кризу. У них теж змінився режим дня і з 'явилися нові обов' язки.

Дорога до школи

Шкільна пора - це новий, відповідальний етап у житті кожної дитини і правильна, комплексна підготовка до цього етапу - запорука успішності подальшого навчання та розвитку.

Нерідко під час кризи 7 років дітки починають порівнювати себе з однолітками, кривлятися, намагатися виглядати краще в очах дорослого, ябідничаючи на інших. У кризовий період першачки стають дуже втомлюваними і роздратованими, плаксивими, примхливими, іноді - агресивними. Всі ці ознаки говорять про те, що криза настала.


Батьківська підтримка дуже важлива в цьому непростому для дитини періоді, хоч у першачка і з 'являється новий авторитетний дорослий - класний керівник. Батьки повинні з розумінням поставитися до того, що іноді авторитет вчителя буде переважувати батьківський авторитет, це нормально для даного вікового періоду.

Дуже важливо багато розмовляти зі школярем, дізнаватися про його почуття і переживання, соматичні прояви. Якщо дитина катастрофічно перестала висипатися, постійно сонний і стомлений, варто поговорити з учителем про можливість деякий час приводити його до другого уроку. Не у всіх школах це можливо, але часто психологи і класні керівники, розуміючи специфіку адаптації до школи, йдуть назустріч маленькому учневі. Також, якщо батьки помічають підвищену втому у дитини, можна домовитися з адміністрацією школи про звільнення першачка від не найважливіших предметів - наприклад, хореографії або вокалу. Не бійтеся, що дитина не навчиться співати, в даний момент для неї набагато важливіше відпочити зайві 40 хвилин або побути цей час з батьками.

Не варто перевантажувати першачок додатковими заняттями, гуртками та секціями. Все це встигне, коли адаптація до школи буде успішно пройдена. Зараз найважливіше завдання - не вбити в дитині бажання вчитися. Піднімайте його самооцінку, хваліть, багато хваліть школяра - зайвої похвали не буває. Також, що особливо важливо в сучасних реаліях, поясніть дитині, що оцінки не є мірилом її "хорошості". Погані позначки не будуть катастрофою, будь-яка людина має право помилятися і не розуміти щось, але при цьому, незважаючи на будь-яку, навіть незадовільну оцінку, дитина завжди буде залишатися хорошою і найулюбленішою для батьків дитиною. Це - те знання, яке кожен батько повинен донести до свого першачка, щоб уникнути зниженої самооцінки і синдрому відмінника. Психологічне здоров 'я набагато важливіше, ніж 5 з математики.

Критерії готовності до школи

За якими критеріями можна оцінювати готовність дитини до школи? Особливо це стосується нової навчальної програми 12-річної освіти, адже 5-6 річна дитина - це не 7-8 річна дитина.

Щоб криза 7 років протікала безболісніше, запитайте у самої дитини, який розпорядок він хотів би. Обов 'язково залиште час на відпочинок і ігри - хоч у першачка і з' явилася нова соціальна роль, бажання грати поки нікуди не зникло, просто відійшло на другий план.

Не примушуйте дитину робити те, що вона не хоче, зробіть так, щоб вона захотіла. Саме в цьому і полягає мистецтво виховання - дитина повинна хотіти жити за тими правилами, які диктує їй життя. Дайте першачку більше свободи, дозвольте йому висловлювати свою думку, сперечатися, відстоювати позицію - це буде ресурсом для його подальшого розвитку.

Менше критикуйте, більше хваліть, вчіть дитину помічати власні досягнення та зміни в навчальній діяльності. Така навчальна рефлексія згодом стане базою для формування найважливішого новоутворення в підлітковому віці - чуттєвої рефлексії.


Як і в будь-якій віковій і життєвій кризі, найважливіше - уважність і підтримка рідних. Якщо батьки ретельно обрали школу, встановили контакт з класним керівником, багато спілкуються і розмовляють з власною дитиною, вислуховуючи її, розуміючи і підтримуючи, то особливих проблем з адаптацією до школи не виникне. У будь-якому випадку, пам 'ятайте, що Ви завжди можете звернутися за допомогою до кваліфікованого психолога, який допоможе впоратися з важким віковим періодом і підбере індивідуальну стратегію поведінки, виходячи з особливостей сім' ї та соціального середовища.

Найпопулярніше на сайті