Вівторок, 19 жовтня 2021

Діти

Яка гребля, такий млин; який батько, такий син

Цькування в школі: як вижити серед звірів

Люди - істоти як соціальні, так і біологічні. Тому часто деякі з них дають волю своїм незмінним тваринним інстинктам. Це відображається як у відносинах між дорослими людьми, так і у дітей. Тому шкільне цькування - явище, яке було, є і буде.

Про цькування частіше говорять психологи і педагоги на конференціях і загальних зборах, блогери та представники ЗМІ для підвищення рейтингів і переглядів, ніж ті, хто безпосередньо з цим зіткнувся. Тим часом жертвами цькування часто стають саме ті діти, які за своєю природою є психологічно більш вразливими, ніж інші. У таких дітей часто не вистачає внутрішніх ресурсів або внутрішніх сил щоб впоратися з агресивною поведінкою своїх однокласників і всім тим негативом, який від них виходить. 

Механізм шкільного цькування 

Цькування - це не про те, коли однокласники пару раз посміялися над дитиною або посперечалися з нею. Цькування - це про те, коли дитину цілеспрямовано і постійно доводять однокласники своєю агресивною поведінкою. 

Цькування є своєрідним внутрішнім пристроєм, що дозволяє вибудовувати системи соціальних статусів всередині класу і школи. Аналогічним чином вибудовується ієрархія статусів і в дорослому світі. Відмінність лише в рівні жорстокості. 

 Агресорами виступають діти, які вважаються вершиною ієрархії або королями і королевами, які керують колективом. Для них цькування - спосіб підтримувати свій авторитет. Також агресорами можуть виступати і асоціальні діти, які з якихось причин не вписалися в колектив. І цькування для них - це спосіб зайняти високий статус, стати цими самими королями і королевами. 


У шкільному цькуванні беруть участь 4 сторони:

  • жертва;
  • агресор;
  • діти, які є свідками цькування, але не беруть участі в ньому;
  • вчителі та батьки. 

Якщо перші дві сторони безпосередньо беруть участь у шкільному цькуванні, то другі дві шляхом свого невтручання є співучасниками даного злочину. Найчастіше вчителі та батьки при виникненні такої ситуації або воліють не втручатися, або всіма силами намагаються не помічати цього.  

Тим часом у багатьох дослідженнях цькування розглядають як збій шкільної системи. Це пояснюється тим, що при формуванні класів використовується переважно тільки одна ознака - рік народження. Тому, опинившись у насильно нав 'язаному колективі, діти потрапляють у неприродну ситуацію, коли їм доводиться шукати своє місце в колективі і вибудовувати владу. 

Наслідки цькування 

 Шкільне цькування негативно впливає на всі чотири сторони, впливаючи на їх світогляд не найкращим чином. У жертв часто спостерігаються ознаки тривоги, депресії і саморуйнівної поведінки (анорексія, булімія, згубні пристрасті, безладні статеві зв 'язки і суїцидальні спроби), а також вони частіше хворіють, у них знижується навчальна мотивація і бажання відвідувати школу. 

Агресор, відчуваючи свою безкарність за організацію цькування своїх однокласників, переконується в тому, що влада перебуває в руках тих, хто може принижувати. Такі діти частіше за інших демонструють протиправні дії. 

Діти, які є свідками цькування, часто переживають страх і сором, а також звикають до своєї пасивної участі в житті суспільства. 

Лайфхаки для зацькованих 

Оскільки проблему шкільного цькування часто піднімають у ЗМІ, то в різних джерелах з 'явилося безліч різних лайфхаків для затравлених, які не просто не діють, а й можуть призвести до прямо протилежного ефекту. 


До таких лайфкахів належать дай здачі, не звертай уваги, знайди найсильнішого і здолай його, стань найкрутішим, поводься також тощо. 

 Батькам експерти зі ЗМІ радять не звертати уваги, нехай діти самі розберуться або піти в школу і самим розібратися з агресорами. 

Насправді кожен випадок цькування індивідуальний, тому немає універсальних способів вирішення даної проблеми. 

Про важливість спільної роботи над вирішенням проблеми 

Як вже зазначалося вище, цькування - це збій шкільної системи. Наслідки цькування негативно відбиваються на світогляді всіх дітей. При виникненні цькування необхідно звертатися до класного керівника або в адміністрацію школи. 

Такого роду проблеми необхідно вирішувати тільки спільними зусиллями (діти, вчителі, батьки, адміністрація школи) із залученням шкільного психолога або сторонніх фахівців психологічної служби.  

Найпопулярніше на сайті