Четвер, 21 жовтня 2021

Діти

Яка гребля, такий млин; який батько, такий син

Тематичні заняття (Unit Studies)

Це метод організації та вибору матеріалу для вивчення. Це НЕ спосіб вивчення конкретного предмета, яким є, наприклад, читання по буквах або по складах або за цілими словами. Тематичні заняття також рідко використовуються як ЄДИНИЙ спосіб організації та вибору матеріалу, тому що в них самих не вбудовані механізми систематизації з кожного предмета.


Отже, що таке "" тематичні заняття ""? Це метод організації та вибору матеріалу для вивчення. Це НЕ спосіб вивчення конкретного предмета, яким є, наприклад, читання по буквах або по складах або за цілими словами. Тематичні заняття також рідко використовуються як ЄДИНИЙ спосіб організації та вибору матеріалу, тому що в них самих не вбудовані механізми систематизації з кожного предмета. Вони добре працюють для певних видів зв 'язувань занять з різних предметів, а також для підтримки роботи дитини в тих предметах, які "самі по собі" "її не зацікавили. Зручні тематичні заняття і як інструмент організації різнорівневої, індивідуалізованої роботи в групах. А тепер приклади по всіх цих пунктах:-)

Скажімо, виберемо тему "" коні "". Дуже багато дівчат від двох до ста двох років люблять "конячок" і те, що з ними пов 'язано. Як можна використовувати тему коней як інструмент організації тем для вивчення даного предмета? Можна 1 - "танцювати" "від предмета в цілому, тобто підбирати в кожному предметі теми, сильно пов 'язані з кіньми, або ж 2 - більш поверхневий спосіб - прив' язувати вже обрані теми до коней.

Математика: Перший спосіб

  • стрибки, статистика, тоталізатори;
  • механіка руху коней;
  • породи і сортування;
  • генеалогічні дерева, генетика і різні структури даних.

Такі теми зазвичай знаходяться серед наукових робіт на тему. Другий спосіб


  • якщо ти вже вивчаєш у математиці графіками - можеш побудувати графік росту жеребеня;
  • якщо займаєшся похідними - працювати зі швидкістю і прискоренням коней у бігу (є знаменита в математико- педагогічних колах серія статей про вивчення руху кішки).

Але тут ми фокусувалися на даному (хто дав? кому дав?-))) предметі. А можна використовувати тематичні заняття і по-іншому: вибирати проект на тему і робити те, що необхідно в ході проекту. Наприклад, можна взяти на себе турботу про пару коней у притулку суспільства порятунку - навчишся багато чому з найрізноманітніших (як потім вже зможеш категоризувати) областей. Але тут ти будуєш заняття, орієнтуючись не на галузі знання, а на сам проект.

У чому організаційна роль такого тематичного заняття? Області тут вводяться на принципах АСОЦІАТИВНОСТІ - що з чим пов 'язано, що на що схоже. Іноді це можуть бути колекції, як у мене в прикладі під катом ("" твори, в яких використані кажани як метафора ""). У чомусь схожу колекцію на тему робиш, наприклад, у процесі підготовки огляду літератури до статті:-) Іноді це можуть бути "ланцюжки зв 'язків" ", коли одне чіпляє інше. Такий принцип підбору тем відрізняється від "ієрархічних" (як у звичайних підручниках, наприклад) за багатьма ознаками. Скажімо, діти зазвичай не можуть самі будувати наступний крок в ієрархічних системах, тому що для організації системи потрібно знати її всю. Тобто дітям недоступна будь-яка участь у плануванні покрокової системи, де множення дається на матеріалі додавання, а ступеня - на матеріалі множення. Для такого планування потрібно знати і ступені, і множення, і додавання. А тематична побудова дозволяє дітям взяти посильну участь у плануванні, що дуже важливо для МОТИВАЦІЇ. На мій погляд, корисно мати у своїй скарбничці:-) і такий ось метод організації навчання.

Ось що б я зробила, майже безкоштовно і особливо сама не напружуючись, з кажанами і дев 'ятикласником:

  • Механіка роботи крила (фізика) - є книжки, йди в безкоштовну університетську бібліотеку, роби моделі, роби роботу для Science Fair
  • Ехолокація (фізика)
  • Ендемічні миші (екологія, географія), їх еволюція і ставлення, визначення спорідненості через генетику, місцеві види. Це б в музей сходити глянути, полазити по горищах і пофотографувати, поговорити по е-мейл з вченими, які цим займаються
  • Миші як літературні символи, метафори мишей, образи кажанів у культурі (Оззі б згадати тут, хе-хе). Керрол: twinkle, twinkle, little bat... По. Толкієн і летючі тварюки "" як гігантські миші "". Босх! Плідна тема по всіх гуманітарних, від літератури до психології.

Обережніше треба бути з надзвичайно поверхневим розумінням такого методу. Приклад з мого досвіду: ми планували літній математичний табір, і для розминки тему "" математика і баскетбол "". Займалася цим вчителька математики, аспірантка на педагогіці, і баскетболістка - здавалося б:-) А запропонувала вона ось такий "зв 'язок" "- діти з двох команд по-черзі намагаються потрапити в кошик, якщо потрапляють - команда отримує право вирішити математичний примірник зі списку і якщо вирішить правильно, їй йдуть очки. Хе-хе, де ті примірники і де баскетбол?

Найпопулярніше на сайті