Субота, 16 жовтня 2021

Діти

Яка гребля, такий млин; який батько, такий син

Роздуми про покарання

    Питання, як реагувати на той чи інший вчинок дитини, постає перед батьками і вихователями багаторазово протягом одного дня. Це питання тягне за собою інше - питання про покарання.


Що таке покарання? Це застосування неприємних заходів щодо людини (дитини) у відповідь на поведінку. Мета покарання - сформувати соціально прийнятну модель поведінки.

Багато "неправильних" вчинків дитина робить в силу свого незнання. Наприклад, він може грубо поводитися з тваринами. Не припускаючи, що кішці може бути боляче, коли її смикають за хвіст і вона кричить не від того, що їй весело. Малюку потрібно все пояснити, поставити його на місце іншого, дати відчути, що відчуває інший, коли на його адресу вчиняються подібні дії. Вчинки, вчинені в силу незнання, не повинні піддаватися покаранню.

Спочатку для малюка навколишній його світ - це предмети і дії, що не несуть ніякого оціночного забарвлення. Карапуз навчився кидати м 'ячик. Для нього це нова приваблива гра, нова сфера діяльності. Він кидає м 'яч на підлогу, в стіну, що проходить повз маму... І поки йому не пояснили, не дали оцінку його вчинкам (кидати в стіну м 'ячик - це добре, а в маму - погано), він буде продовжувати це робити. Коли йому багаторазово сказали, що є "добре", а що - є "погано", що можна робити, а що не можна, і пояснили чому, тільки тоді можна з дитини питати і карати.

Іноді малюк робить навмисно, якісь дії і дивиться на реакцію дорослих, як вони відреагують. Кроха наступив у калюжу і стоїть. Чекає реакції мами. Якщо мама йому пояснить, що стояти в калюжі не варто (промочиш ноги і можеш захворіти) і виведе з лужиці, у свідомості малюка цей вчинок відкладеться, як негативний, тепер він знає, що так чинити не можна. Дивлячись, як перехожий кинув папірець в урну, дитина підбігає і кидає свій фантик в урну. Мама йому посміхається і хвалить. У свідомості малюка - ця дія пофарбовується зі знаком "плюс".


Іноді дитина робить навмисно "погані" вчинки. Побачивши, що мама вже давно базікає з іншими мамами, сидячи на лавці. Крихітка починає кидатися піском в інших дітей або починає бігати по калюжах. Малюк, таким чином, вимагає до себе уваги і тут питання про покарання, напевно, не варто піднімати. Звичайно, якщо його вчинки не несуть по відношенню до оточуючих явно агресивний відтінок.

Питання про покарання постає тоді, коли у дитини чітко сформувалося оціночна шкала, і склалися нормативи поведінки, але вона з якихось мотивів, цілком усвідомлено їх порушує. І сіли роз 'яснювальні бесіди не допомагають (а з них треба завжди починати), тільки тоді можна застосувати покарання.

Які правила покарання існують?

  • Не можна фізично карати малюка. Фізичні покарання не тільки принижують дитину, але її і запекли. У його свідомості може відкластися, це норма - піднімати руку на іншого. Якщо це допустимо дорослим, значить, дозволено йому.
  • Недозволено словесно ображати. Це може призвести до зниженої оцінки дитини себе як особистості.
  • У спілкуванні з дитиною, дорослі повинні оцінювати його вчинок, а не його особистість і повинні говорити про свої почуття. Наприклад, дитина витратила гроші на морозиво, замість того, щоб купити хліб. "Я дуже засмучена, що так сталося. Я думала, ти вже дорослий і тобі можна довірити покупку хліба. Ти мене засмутив ", - каже мама.
  • Можна карати тільки тоді, коли дитина вже розуміє, що вона вчинила неправильно.
  • Карати треба відразу ж. Покарання має слідувати за щойно скоєний проступок. Не можна карати за те, що дитина зробила два дні тому.
  • Покарання має бути пропорційно досконалому проступку. Не можна позбавити малюка читання йому книжок на ніч протягом місяця, за те, що він не прибрав сьогодні іграшки в коробку.
  • Будь-яке покарання має бути проговорене, щоб ще раз дитина почула, за що конкретно її карають, і яку поведінку від неї чекають.

Найпопулярніше на сайті