Середа, 01 грудня 2021

Діти

Яка гребля, такий млин; який батько, такий син

Дитина не говорить у 2 роки. До якого фахівця звертатися?

Встановити затримку мови у дитини, яка не говорить в 2 або 3 роки, - зазвичай завдання невролога, але ось допомагати батькам розвивати мову у малюка ефективніше виходить у інших фахівців. Чи не рано крихті в 2 роки займатися з логопедом? І що може зробити за відсутності мови остеопат?

Коли дитина повинна почати говорити? Універсального віку не існує, норми мовного розвитку досить умовні, все індивідуально. Іноді вважають, що дівчата починають говорити раніше, ніж хлопчики, але навіть з цього негласного правила є винятки.

Тим не менш, якщо ми візьмемо, наприклад, малюка трьох років, при нормальному розвитку в цьому віці батьки повинні розуміти 60% його мови, а то і більше. Норми розвитку мови ля півторарічного - від п 'яти до двадцяти слів.

В іншому випадку говорять про затримку мовного розвитку. Якщо це виявилося, діяти треба негайно. Як відомо, чим раніше почнеш займатися усуненням тієї чи іншої проблеми, тим більше шансів позбутися її повністю. З віком зробити це буде складніше, дорожче, довше, не так ефективно.

При затримці промови допомогу малюку повинні надавати два фахівці - логопед і остеопат, а також самі батьки. У чому ж роль кожного з учасників процесу?


Розвиток мови. При чому тут остеопат?

За статистикою, 95% людей перенесли родову травму. Її наслідки можуть проявлятися по-різному, і проблеми з промовою - один з можливих варіантів. Усунути наслідки родової травми під силу лікарю-остеопату. Можна сказати, що він готує сприятливий ґрунт для подальшої роботи логопеда і самих батьків, покращуючи кровотік у зони мозку, що відповідають за мову.

На жаль, при затримці мови зазвичай недостатньо просто взяти і зробити кілька вправ, щоб проблема вирішилася. Саме по собі це не проходить. Потрібно підготувати ґрунт, усунути першопричину, що і робить остеопат.

Логопед у свою чергу навчить дитину говорити правильно, вибудує її мовний апарат, забезпечивши вірну вимову всіх звуків.

Також є способи, які доступні будь-якому батьку і які допоможуть закріпити результат роботи фахівців і значно поліпшити мову малюка.

Найпростіший - створити обстановку, що має в своєму розпорядженні мовленнєву активність. Перш за все, це проведення часу з однолітками. Відправте малюка в дитячий садок, в яку-небудь секцію, де йому доведеться спілкуватися з іншими дітьми. Прослуховування аудіокниг також є чинником.

Якщо малюк вже говорить, але нечітко, просіть його диктувати вам текст (наприклад, вигаданого ним на ходу листа), а самі пишіть під його диктовку. Коли дитина змушена вигадувати фрази, вона вслухається в слова, підбирає їх, вибудовує речення.

Як розвивати дрібну моторику

За мовленнєву активність відповідає певна ділянка кори головного мозку - зона Борка. Поруч з нею знаходиться проекційна рухова зона кистей рук. Тому дітям із затримкою мовного розвитку показані вправи, які розвивають дрібну моторику рук.


Одна з найпростіших ігор на розвиток дрібної моторики - "Попелюшка". Змішайте два види круп (горох і квасоля, наприклад) і попросіть дитину відсортувати зернятка. Покажіть йому, як це робити, беріть участь у грі разом з ним; головне - він повинен зацікавитися процесом і виконати завдання.

Сьогодні існує маса іграшок і пристосувань, призначених саме для розвитку дрібної моторики рук. Наприклад, ті ж бізиборди, що розвивають ігрові дошки за методикою Монтессорі. Причому деякі батьки роблять їх самостійно з підручних засобів.

Як займатися артикуляційною гімнастикою

Крім моторики рук необхідно займатися і мовленнєвою моторикою, яка дозволить виробити у дитини чітку артикуляцію. Зазвичай я рекомендую завчасно подбати про тренування органів мови, щоб вони сформувалися сильними і пружними, і почати виконувати артикуляційні вправи з двох років, навіть якщо проблем з промовою немає. Як це робити?

  • Регулярність: 3-4 рази на день, кожну вправу повторювати по 5 разів.
  • Послідовність виконання: від простих завдань до більш складних.
  • Необхідний контроль батьків, щоб малюк не збивався з темпу і точно робив всі рухи.

Почати можна з гімнастики для 1916 - вправи "Жаба".

  • Завдання: посміхнутися з деякою напругою доль, щоб оголити зімкнуті зуби.
  • Слідкуйте за тим, щоб нижня щелепа малюка не висувалася вперед.
  • Можете при цьому повторювати віршик:
    Ось сподобається жабам,
    Тягнемо губи прямо до вушок.
    Потяну і перестану,
    І анітрохи не піду.

Ще одна ефективна вправа на артикуляцію називається "Слоник".

  • Зуби і губи повинні бути сумнівнуті.
  • Губи необхідно витягнути трубочкою, відчуваючи при цьому напругу.
  • Тепер треба утримати губи в такому положенні протягом декількох секунд. Можна порахувати до п 'яти.

І це завдання ви можете перетворити на гру. Рахуйте вголос, загинайте пальці на руці (на своїй або на ручці вашого малюка), придумайте будь-який веселий варіант відліку секунд - тоді рутинне щоденне повторення не буде таким втомливим. І пам 'ятайте, що вам доведеться виконувати його протягом тривалого часу.

Затримка мовного розвитку малюка нерідко змушує батьків сильно турбуватися: а чи заговорить дитина взагалі коли-небудь? Тим не менш, ситуацію можна виправити, якщо опрацювати проблему "по всіх фронтах". На власному досвіді можу сказати, що в більшості випадків ми успішно справлялися з завданням, але тільки коли батьки цього дійсно хотіли.

І не забувайте: навіть якщо дитина ще не говорить в силу віку або розвитку, вона все запам 'ятовує. Тому стежте за своєю промовою, говоріть чітко, вибудовуйте фрази логічно, вимовляйте слова правильно.


Найпопулярніше на сайті