Четвер, 21 жовтня 2021

Діти

Яка гребля, такий млин; який батько, такий син

Чому заради гри на комп 'ютері вони готові на все? 6 причин

Тільки ледачий батько сьогодні не скаржиться на те, що дитина проводить весь вільний час за комп 'ютером, віддаючи перевагу його прогулянкам, іграм з однолітками, їжі та сну. Чому комп 'ютерні ігри такі привабливі для дитини і чи можна якось послабити нездорову прихильність? Розповідає психолог Ольга Маховська.


Давайте зізнаємося: до пори до часу нас влаштовує те, що наші діти тихо сидять у себе в кімнаті, грають і не відволікають нас від домашніх справ або відпочинку. Більше того, ми пишаємося тим, що наші діти технічно більш "просунуті", ніж ми самі. Нас захоплює те, що вони не бояться техніки, спритно справляються з клавіатурою, долають складні рівні в іграх. Саме цей "комплекс неповноцінності" перед комп 'ютером, якого ми не знали в дитинстві, змушує із захопленням і побоюванням ставитися до захоплення наших дітей.

У той же час ми бачимо, що діти "йдуть у комп 'ютер з головою", втрачаючи інтерес до творчості і рольових ігор. Відповідно, у них не розвиваються уява та емпатія (здатність співпереживати). Механічний перебір варіантів, висока емоційна залученість у гру - і повна байдужість до думок і почуттів усіх, хто не грає! Може, їм не потрібно купувати комп 'ютери, поки не зміцніє психіка?

Клінічні психологи дають нам шанс: схильність до ігрової залежності виявляється тільки у 5 відсотків дітей. Інші можуть бути віднесені до "педагогічно запущених"... Значить, можна виправити ситуацію!

Вмію грати на комп 'ютері, але не вмію говорити


Одного разу тато-програміст взяв свою 3-річну доньку Діну на коліна і показав просту комп 'ютерну гру. Діна спритно освоїла клавіатуру. Батьки вирішили підтримати обдаровану дитину: їй була куплена власна приставка... Діна зосереджено грала, радуючи всіх своїми досягненнями, завзятістю, умінням концентруватися.

Тривога батьків виявилася лише через два роки. У п 'ять років дівчинка не тільки не навчилася читати, відмовляючись від занять; вона не навчилася членороздільно говорити. Звичайно, батьки її розуміли, але інші...

Логопед у дитячому садку поставив діагноз "дислексія", а психолог припустив елементарну педагогічну занедбаність, звернувши увагу на те, що з дівчинкою важко встановити навіть зоровий контакт: вона шукає очима комп 'ютер і не звертає уваги на слова і реакції людей.

Коли батьки стали обмежувати комп 'ютер, у Діни почалися істерики. В істерику впали і батьки... На виправлення ситуації пішло два роки методичної спільної роботи батьків і фахівців.

Що відбувається? Ми вважаємо, що якщо вже дитина справляється з таким складним пристроєм, то прості навички письма, читання, спілкування сформуються самі. Це помилка: комп 'ютер - складний пристрій, але вимагає простих моторних навичок і зорового контролю.

Крім того, майже кожна дія в грі підкріплюється задоволенням від наближення до призу. Так побудовані всі азартні ігри! Так, комп 'ютерні ігри не стільки інтелектуальне заняття, скільки спосіб отримання виграшу, нагороди легким шляхом!

Легкість, з якою дитина звикає отримувати результат, може стати звичкою, а потім і способом життя. Після того як звички сформовані, а гра за комп 'ютером стала єдиним способом підтримати позитивну самооцінку, ви нарветесь на дитячу впертість, агресію або апатію, намагаючись волати до розуму. Дитина замкнеться, вважатиме за краще жити зі своєю пристрастю на самоті.


Альтернативою може бути тільки любов і увага. Самотність за монітором можна витіснити цікавими спільними заняттями, але почати доведеться зі спільної гри на комп 'ютері. Так ми дамо зрозуміти, що нам важливі інтереси і почуття дитини.

Не вмію грати на комп 'ютері, і треба мною сміються в школі

Батьки 9-річної Даші з самого початку зайняли принципову позицію: поки дитина не виросте - ніяких комп 'ютерів! Дітям важко справлятися зі своїми пристрастями, батькам ніколи контролювати час за монітором... Та й для здоров 'я краще - ніяких сколіозів, ожирінь, короткозорості, про що попереджає преса...

Даша була скромною дівчинкою і ніколи не просила, щоб їй купили комп 'ютер. Вона дуже добре вчилася і сподівалася, що за старанність колись буде винагороджена. Але в третьому класі щось сталося... Даша стала хворіти, скаржитися на головний біль, просити, щоб її залишили вдома, а потім і зовсім відмовилася ходити в школу, не бажаючи відповідати, чому.

Психолог припустив депресію. І тільки через три заняття стала зрозуміла причина: над Дашею сміялися в класі, тому що вона не вміла грати на комп 'ютері і запевняла, що від комп' ютера можна захворіти і навіть померти. "Ти хотіла б, щоб у тебе був комп 'ютер?" - запитала психолог. Даша розридалася: "Мені ніколи його не куплять!".

Що відбувається? Історія з Дашею вирішилася після того, як шкільний психолог показав дівчинці, як керувати курсором, як грати, як шукати інформацію... Насправді психолог повернув дівчинку в шкільний контекст, з якого вона випала

У вихованні потрібно дотримуватися деякого оптимуму. Комп 'ютер сам по собі не створює проблем; проблеми виникають через те, що йому приділяють надмірну увагу або ігнорують. У першому випадку проявляється небезпечна гіперопека по відношенню до дитини, у другому - відмова враховувати її інтереси, відстежувати шкільну ситуацію, підтримувати в хвилини відчаю. Адже батьки Даші так і не купили їй комп 'ютер...

Чому діти схильні до комп "ютерної залежності


Як ми бачимо, комп 'ютер включений в сімейні відносини. Комп 'ютерна залежність (готовність проводити необмежений час за монітором) підтримується різними мотивами. Ось деякі з них.

  • Комп 'ютер компенсує брак уваги і любові. Комп 'ютерні ігри завжди супроводжуються позитивними емоціями, а спілкування з батьками - далеко не завжди. На тлі комп 'ютерних ігор спілкування в сім' ї може виглядати бляклим, нецікавим. Зізнаємося, що досі ми не прагнули бути цікавими для своїх дітей. Адже їх потреба в нашому захисті, підтримці і любові і так очевидна...
  • Для дітей з високим формальним інтелектом комп 'ютер - просто чарівне позбавлення від нудьги. Вони починають нудьгувати і втрачають інтерес до життя, якщо їх мозок не переробляє велику кількість інформації. Їх математичні здібності будуть виявлені, але, швидше за все, набагато пізніше, коли в школі почнуть пропонувати по-справжньому серйозні завдання!
  • Комп 'ютер - показник статусу дитини серед однолітків. Діти відчувають себе включеними в життя групи, якщо розуміють, про що говорять навколо. Сьогодні в багатьох школах домашні завдання розраховані на наявність інтернету. Ми не впевнені, що це правильно, але це наше найближче майбутнє.
  • Варто нагадати, що комп 'ютерна ігроманія стимулюється ззовні. Брак любові, дитяча самотність, небажання батьків напружуватися і витрачати час на дітей виштовхують дітей у комп 'ютерний простір. Діти звикають жити без людського тепла - на штучних, але сильних емоціях ігрового азарту.

Комп 'ютерні ігри можуть витісняти нормальні людські відносини, стати сурогатом любові, емоційним допінгом, а в результаті - блокувати розвиток дитини, позбавити її багатьох інших радощів життя. Тому потрібно методично "ставити комп 'ютер на місце", знижувати його цінність до технічного пристрою, який лише допомагає вирішувати поставлені завдання. Зробити це можна, тільки почавши грати з дітьми! А на зміну грі прийдуть і більш складні форми взаємодії зі світом за допомогою комп 'ютерного зв' язку.

Як обмежити час за комп 'ютером?

Найпопулярніше на сайті